Гімназія заснована в 1918 році як семирічна школа. 1934 рік - школа стала десятирічною. З 1999 року - навчально-виховним комплексом. У 2005 році НВК № 12 перейменовано в Харківську гімназію № 12 Харківської міської ради Харківської області.
Мова навчання українська.
Навчання в закладі здійснюється за інституційною та індивідуальною (педагогічний патронаж, сімейне навчання, екстернат) формами
У 2019/2020 навчальному році у ХГ № 12 функціонуватимуть 32 класи, прогнозована кількість учнів за перспективною мережею – 1050.
Ураховуючи освітні запити учнів і їхніх батьків, фахову підготовку педагогічних кадрів, матеріальну базу навчальних кабінетів у 10-11-х класах, зміст профілю навчання реалізується системою окремих предметів і курсів (базові та вибірково-обов’язкові предмети, що вивчаються на рівні стандарту, курси за вибором, факультативи) та профільних предметів:
- у 10-А класі на профільному рівні вивчається біологія;
- у 10-Б класі на профільному рівні вивчається математика;
- у 10-В класі на профільному рівні вивчаються іноземна мова (англійська) та друга іноземна мова (французька);
- у 11-А класі на профільному рівні вивчаються іноземна мова (англійська) та друга іноземна мова (французька);
- у 11-Б класі на профільному рівні вивчається математика.
У 5-9-х класах відповідно до Статуту ХГ №12 організовано поглиблене вивчення окремих предметів:
- у 5-Б, 5-В, 6-Б, 6-В, 7-Б, 7-В, 8-А, 9-А класах – поглиблене вивчення іноземної мови (англійської) за філологічним напрямом диференціації навчання;
- у 5-А, 6-А, 7-А, 8-Б, 9-Б класах – поглиблене вивчення математики, у 8-В класі – хімії та біології за природничо-математичним напрямом диференціації навчання.
Основні напрями діяльності Харківської гімназії № 12
Харківської міської ради Харківської області
- Поглиблене вивчення англійської мови в початковій школі
- Вивчення другої іноземної мови (французької)
- Поглиблене вивчення окремих предметів у 5-7 класах
- Допрофільне навчання у 8-9 класах
- Профільне навчання у старшій школі відповідно до філологічного та природничо - математичного напряму навчання
- Робота з обдарованими дітьми
- Впровадження комп'ютерних технологій в навчально-виховному процесі
- Впровадженя інтерактивних форм навчання
- Естетичне виховання учнів
