Нормативно-правова база

Соціальний педагог навчального закладу у своїй професійній діяльності керується нормативно-правовою документацією, яка включає річний план роботи психологічної служби Харківської гімназії № 12 Харківської міської ради Харківської області, складений на підставі вивчення документів.

 У своїй діяльності психологічна служба району працює на підставі низки нормативних документів:

•   Конституція України;

•   Декларація прав людини;

•   Конвенція про права дитини;

•   Етичний кодекс психолога;

•  Закон України "Про освіту" (ст. 76 про психологічну службу та соціально-педагогічний патронаж у системі освіти); (зі змінами від 08.07.2019).         

•   Закон України "Про дошкільну освіту";

•   Закон України "Про повну загальну середню освіту";

• Постанова КМУ від 24.02.2021 №145 «Питання Державної соціальної програми запобігання та протидії домашньому насильству та насильству за ознакою статі на період до 2025 року».
• Постанова КМУ від 15.09.2021 №957 "Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти".
• Постанова КМУ від 30.09.2020 №898 "Про Державний стандарт базової середньої освіти»
• Постанова КМУ від 21.02.2018 №87 "Про затвердження Державного стандарту початкової освіти»
• Наказ МОНУ від 20.04.2001 №330 «Про затвердження Положення про експертизу психологічного та соціологічного інструментарію";
• Наказ МОНУ від 19.10.2001 №691 "Про затвердження Положення про психологічний кабінет ДНЗ, ЗНЗ та ін.закладів";
• Наказ Міністерства сім’ї, молоді та спорту, МОЗ, МОН, Мінпраці, Мінтранспорту, МВС та Держдепартаменту з питань  виконання  покарань  від 14.06.2006 № 1983/388/452/221/556/ 596/106 "Про затвердження порядку взаємодії  суб’єктів  соціальної  роботи  із  сім’ями, які  опинилися у складних  життєвих  обставинах".
• Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.08.2017 № 1127 "Про затвердження Плану заходів Міністерства освіти і науки України щодо розвитку психологічної служби системи освіти країни на період до 2020 року".
• Наказ МОН від 22.05.2018 № 509 "Про затвердження Положення про психологічну службу у системі освіти України"
• Наказ МОН від 31.05.2018 № 555 "Про затвердження Положення про Всеукраїнський конкурс авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів "Нові технології у новій школі"
• Наказ МОН від 07.02.2019 № 146 "Про створення робочої групи з розроблення нормативно-правових актів щодо забезпечення діяльності психологічної служби у системі освіти України"
• Наказ МОН України від 01.07.2021 №751;Про проведення Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі» у номінації «Просвітницькі програми»;.
• Лист МОНУ від 04.07.2012 №1/9-488 Щодо організації та проведення "години психолога" у ЗНЗ";
• Лист МОНУ від 11.03.2014 № 1/9-135 "Про надання психологічної допомоги учасникам НВП";
• Лист МОНУ від 28.03.2014 № 1/9-179 "Щодо профілактики суїцидальних тенденцій серед учнів";
• Лист МОНУ від 24.09.2014 № 1/9-488 "Щодо сприяння психологічній реабілітації постраждалих під час антитерористичної операції";
• Лист МОНУ від 24.09.2014 № 1/12-6710 "Інформаційні матеріали щодо надання психологічної допомоги в закладах системи освіти України";
• Лист МОНУ від 29.09.2014 № 1/9-498 "Щодо впровадження  Порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або загрози його вчинення";
• Лист МОНУ від 28.10.2014 № 1/9-557 "Методичні рекомендаці їщодо взаємодії педагогічних працівників у навчальних закладах та взаємодії з іншими органами і службами щодо захисту прав дітей";
• Лист МОНУ від 07.08.2015 №2/3-14-1572-15 "Щодо профілактики учинення дітьми самоушкоджень".
• Лист МОНУ від 17.09.2015 № 1/9-442 "Щодо профілактичної роботи з запобігання правопорушенням та злочинності серед дітей та учнівської молоді";
• Лист ІМЗО від 24.07.2017 №21.1/10-1549 "Щодо зниження чисельності фахівців психологічної служби"
• Лист ІМЗО від 15.05.2018 № 22.1/10-1529 "Про курси підвищення кваліфікації    практичних психологів та соціальних педагогів"
• Лист МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480 "Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству"
• Лист МОН України від 30.08.2018 №1/9-516 ''Щодо вирішення конфліктів серед дітей в закладах освіти шляхом впровадження медіації;
• Лист МОНУ від 29.12.18 №1/9-790 «Щодо організації роботи у закладах освіти з питань запобігання і протидії домашньому насильству та булінгу»
• Лист МОНУ від 29.01.19 №1/11-881 «Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України щодо протидії булінгу»;
• Лист МОН від 24.07.2019 № 1/9-477 «Про типову документацію працівників психологічної служби у системі освіти України".
• Лист МОН від 14.08.2020 № 1/9-436 «Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню)».
• Лист Міністерства освіти і науки України від 30.11.2020 №6/1427-20 «Про затвердження професійного стандарту «Практичний психолог закладу освіти”.
• Лист МОН України від 16.07.2021 № 1/9-362 «Деякі питання організації виховного процесу у 2021/2022 н. р. щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок»
• Лист МОН України від 16.07.2021 № 1/9-363 «Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти у 2021/2022 н. р.».
• Концепція Нової української школи.

 У 2022 році практичний психолог у своїй роботі буде користуватися:

·     Лист ІМЗО від 18.03.2022 № 22.1/10-412 «Про підготовку тренерів психологів»;

·     Лист МОН від 25.03.2022 № 1/3663-22 «Щодо запобігання торгівлі людьми в умовах воєнної агресії»;

·     Лист МОН від 04.04.2022 № 1/3872-22 «Про методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій»;

·     Лист МОН від 12.04.2022 № 1/4068-22 «Щодо недопущення участі неповнолітніх у наданні інформації ворогу про військові позицій Збройних сил України»;

·     Лист МОН від 30.05.2022 № 1/5735-22 «Про запобігання та протидію домашньому насильству в умовах воєнного стану в Україні»;

·     Лист МОН від 02.08.2022 № 1/8794-22 «Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 навчальному році»;

·     Протидія сексуальному насильству

ДЕРЖАВНИМИ ЦІЛЬОВИМИ ПРОГРАМАМИ:

·       Державна соціальна програма протидії торгівлі людьми на період до 2025 року

·       «Загальнодержавна цільова соціальна програма протидії ВІЛ-інфекції/СНІДу на 2019-2023 роки»

·       Державна соціальна програма запобігання та протидії домашньому насильству та насильству за ознакою статі на період до 2025 року»

   Таким чином, спираючись на законодавчі норми, соціальний педагог загальноосвітнього закладу є представником влади та реалізує соціальну політику нашої держави. Через свою професійну діяльність фахівець здійснює роботу за багатьма напрямами, впливаючи на дитину, її оточення та створює виховуючи середовище для гармонійного розвитку особистості школяра.